江都市大桥高级中学建于1956年，1997年通过省重点中学验收，2012年晋级成为省四星级普通高中。江都市大桥高级中学地处江苏省扬州市江都区大桥镇新城路1号，乘车路线主要为：公交出行;也可以自驾导航直接到校。
一、扬州市江都区大桥高级中学详细地址
江苏省扬州市江都区大桥镇新城路1号
二、扬州市江都区大桥高级中学乘车路线
大桥高级中学附近的公交站:市人力资源和社会保障局、市人力资源和社会保障局、时代超市、市人力资源和社会保障局、市人力资源和社会保障局、市政府、人民大厦、人民大厦、人民大厦(中医院)、秋雨路、廉政广场、西门、梅庄新村、市文化馆、新华中学、四季园(维扬路)。
大桥高级中学附近的公交车:扬镇旅游专线、50路专线、旅游专线、17路、39路、50路、27路、11路、镇扬专线、30路、33路、73路、66路、81路、26路、88路、86路、107路、72路、19路、82路等。
三、扬州市江都区大桥高级中学介绍
江都市大桥高级中学建于1956年，1997年通过省重点中学验收，2013年2月被评为江苏省四星级普通高中。近年来，学校全面推进素质教育，致力于让每个学生在原有基础上都得到发展，学校的教育教学工作又上了一个新台阶。学校先后被评为“全国读书育人特色学校”、“江苏省素质教育先进学校”、“江苏省德育先进学校”、“江苏省群众体育先进集体”、“扬州市教育科研先进集体”。
21世纪是知识经济成为主流，科学技术突飞猛进，可持续发展的世纪;是东西方文化激荡、融合，科学精神与人文精神交融统一的世纪。这就要求学校的教育必须面向世界，必须将培养学生的创新精神和提高学生的综合竞争能力作为立足点，致力于培养具有全球视野和全球思维的人。基于这样的认识，为了弘扬学校近五十年办学历程中所积淀的优良校风、教风和学风，学校明确提出了“培养拓展地球村道路的健全人”的办学理念。其主要内涵包括：⑴以生命哲学为底蕴，充分认识学生作为人的生命价值、主体地位和独特尊严，促进学生身心协调发展、终身发展;⑵以信息技术为平台，扩充学生认知容量，培养学生的国际视野;⑶以时代精神为参照，呼唤新人形象;⑷以学生主体观为背景，培养学生的创新精神和创新能力。概括起来说，即培养具有“一个信念(热爱地球村的家园——祖国)，两种精神(科学精神、创新精神)，三大意识(时代意识、竞争意识、国际意识)、四种品格(适应性、主动性、创造性、前瞻性)”的新型人才。
学校融合中华文化源头《易经》中的“求安、致和、与乐、正利”管理思想与现代组织管理中“开放”思想，作为人本管理理念，并赋予其新的内涵。“求安”：即尽量满足师生发展需要，让学校成为师生共同的精神家园。“致和”：即用沟通来调节学校组织中的一切冲突，创造和谐的人际关系。“与乐”：健全和完善激励机制，让师生人人都体验欢乐和成功。“正利”：建立合理的分配制度，协调各种利益关系。“开放”：即古为今用、洋为中用、他为我用，使学校成为一个开放的管理系统，始终充满生命的活力。
学校教育的根本价值是为学生一生的幸福做准备。针对高中生的年龄特征，我们把“让青春与快乐、创新同在”作为学校工作的出发点。着力营造一个这样的“生长圈”：让校园呈现出能使学生青春焕发、生命价值不断显现的“生活”场景;让校园生活充满思想、情感和智慧，使学生能表现出远大的理想和抱负，对自己的成长充满自信，对社会有强烈的责任意识。一句话，就是要让校园成为学生最喜爱、依恋和维护的家园，让高中生活成为学生一生中最难忘的记忆。
教师专业化理论认为，教师必须具备超前的意识、广阔的视野和科与艺术相融合的知识结构以及人文情怀，能不断地为自己的职业生命注入新的活力。建设学习型教师队伍，就是为了使全体教师达成一个共同的愿景，从而使具有不同个性的人凝聚在一起，学会以开放的心态容纳他人;学会相互理解和相互协作;学会利用团队的力量，更新知识、提升能力。学校通过实施“四大工程”，为教师努力实现自我超越、自我发展和自我完善提供平台。
学校的一切工作都是为了“育人”，全体教职工都是德育工作者。学校党总支每周组织全体教职工开展政治学习活动，同时，在青年教职工中建立“青年党章学习小组”，利用上党课、开讲座、看录像、谈心得、写体会等多种形式，提高青年教师的政治理论修养。2000年以来，已有9名青年教师入党。工会积极开展“展师德风采，创优秀群体，树师表形象”活动。团委组织的“争创青年文明号，争当青年岗位能手”活动搞得有声有色，不断引导青年教师岗位练兵、岗位成才。政治教研组两次被授予扬州市“青年文明号”，语文教研组等五个组先后被授予江都市“青年文明号”，童小林等5位老师被评为市“青年教学岗位能手”。坚持开展党员与思想后进生“一帮一”、校级干部与经济特困生“一助一”、学习困难生“导师制”等一系列活动，深受学生、家长和社会的好评。原学校工会副主席丁启中同志，为了实现把手上这一届高三两个班数学教好的心愿，一直隐瞒自己的胃癌病情，直至病倒在讲台上。2002年12月22日，永远地离开了他心爱的岗位，为我们树起了一座师德的丰碑。
多年来，学校已形成了以全体教职工为主体，以政教处、团委、学生会、年级组、班委会、团支部为主线，以党总支、校长室、工会为主轴的德育工作网络。在校外形成了由法制副校长、社区教育委员会、校外辅导员及社会实践活动基地、革命传统教育基地等组成的社会教育网络。作为中央教科所“九五”和“十五”国家级重点课题“整体构建学校德育体系”的实验学校，《德育》读本和具有自测、自评、自省、自教功能的《成长册》学生人手一册，初步实现了学校班团主题活动的科学化和规范化。学校团委两次被命名为扬州市“红旗团委”。政教处十分重视班主任队伍建设，创设“班主任论坛”，努力提升班主任管理工作的品位;切实做好学生干部的培训工作，充分发挥学生干部在学校管理中的参与和监督作用。学校坚持弘扬爱国主义教育主旋律，规范升旗仪式，注重以重大活动和历史事件为契机，挖掘蕴藏在其中的深刻的爱国主义内涵。积极开展以爱国主义为主题的系列读书活动。自1994年以来，学校每年选择一种读本，如《中华正气》等，确立一个爱国主义教育主题，并围绕主题开展读书知识竞赛、演讲比赛、征文竞赛等活动，邀请《红岩》作者杨益言、《青春》杂志社主编杨光中等作家来校做读书报告，不断深化爱国主义教育主题。学校多次获全国读书育人活动组织奖，两次被评为全国读书育人活动特色学校。1988年以来，学校始终坚持办好青年团校、业余党校这两块阵地，使学生理想教育规范化，被评为“江苏省最佳中学生团校”。近3年来，共有6名学生光荣入党。学校把每月第一周的周一定为“安全教育日”，最后一周的周五定为“法制教育日”，使安全法制教育经常化。将34位在祖国各条战线上有成就的校友的赠言做成宣传画，裱饰在教学楼的楼道，让每一块墙壁说话。通过家长会、家长座谈会、家长委员会、家校联系卡、网上家长学校和丰富的社区活动，织起了一个紧密的学校、家庭、社会三结合的教育网络。2001年，学校再次被评为“江苏省德育先进学校”。
