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重庆市忠县中学校2024年招生计划

来源:重庆市忠县中学校  发布日期:01-15

每个学校开始招生的时候都会制定自己的招生简章和招生计划,有了相对应的招生计划后,学校才会更有目标的招生。学校每年的招生计划了,清楚学校到底要招多少学生,所以学校每年的招生计划是我们在了解学校的时候一个重要的信息,需要我们大家去了解。

重庆市忠县中学校招生计划

招生对象:参加今年中考并志愿报考能达到录取分数线的初中毕业生。

 招生人数  班级
 1700  25

重庆市忠县中学在全市法治教育工作会上交流

“学科教学渗透法治教育”是忠县教委承担的市级教育改革试点项目。忠县中学严格遵循改革试点要求,以提升学生法治意识、培育学生法律素养为目标,科学推进学科学科教学渗透法治教育,探索出以课堂教学主渠道的法治教育载体、途径和形式,并取得显著成效。

一、夯实基础,提升学科教学渗透法治教育水平

一是健全组织机构。成立了学科教学渗透法治教育工作领导小组,形成高初中6个年级教育教学教研机构,层层落实工作责任。每月召开一次学科教学渗透法治教育主题工作会,分阶段落实学科渗透法治教育的重点、难点及突破点。

 

二是强化师资培训。采用“走出去”和“请进来”相结合的方式,广泛开展教师培训,提升学科教师自身法律素养。分学科选送10名骨干教师参加县级师资培训,作为二传手对全校专任教师进行专题培训。与县教师进修学校合作,聘请县资深律师和法律工作者举办了4期法律知识培训班,全校400余名教师参培,拓宽教师法治视野,切实提升教师渗透业务水平。

三是深化课题研究。开展《在校本课程中渗透法治教育内容的实践研究》课题研究,并充分利用县教委编撰的《法治安全教育口袋书》、《中学中小学学科教学渗透法治教育成果集》等乡土教材,开设校本课程,有效践行课题研究成果。

四是开展教学比武。开展学科教学渗透法治教育论文评比、讲课比赛、优秀教案评比、课堂实录评比等活动,提升教师教学技能。仅2016年我校9人次获县优秀论文奖;申小燕老师、熊娓老师荣获重庆市法治教育赛课一等奖。

二、把握艺术,有效实施渗透法治教育课堂教学

课堂作为教育教学主阵地,是实施中小学法治教育的重要途径,但学科教学渗透法治教育不是“掺沙子”,不是人为的简单拼盘,必须把握一定的艺术性,通过润物无声的手法,实现潜移默化的效果。

一是尊重学科。充分尊重学科教材、尊重教学活动,在不破坏教材原意、教材内容、教学结构、教学程序的前提下进行法治渗透。

二是科学导入。科学创设情景,因势利导,让法治内容顺势而出、合情合理、贴切自然。比如在讲授杠杆原理时,创设“掌握了杠杆原理,同学们能否造一批杆秤卖给商贩”的话题,自然导入《中华人民共和国行政许可法》《中华人民共和国计量法》中关于计量器具生产许可的法律规定。

三是分量适中。严格把握法治教育内容的分量,做到恰到好处,既满足法治教育的需要,又不形成教与学两方面的负担,冲淡教学主题。

四是目标恰当。充分尊重学生认知能力,体现“法治源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,培养学生的法治意识,既满足学生成长和走入社会的基本需要,又不超越学生的接受能力。

三、丰富活动,拓宽学科渗透法治教育渠道

为切实提升学科教学渗透法治教育的广度和深度,真正实现师生法治素养和法治意识的不断提高,我校开展了一系列丰富多彩的活动。一是开展学科教学渗透法治教育故事征集活动,以“中小学学科教学渗透法治教育”为抓手,以“法治教育改变行为”为主题,让学生自己抒写围绕个人、家庭所经历的法治心路历程,真实感知法治就在我们身边,从而养成依法办事、遵纪守法的良好习惯。二是开展法治文化建设活动。投入近20万元打造了法治文化长廊、法治文化墙、法治文化橱窗,有机融合了学科教学渗透法治教育相关内容,营造了浓厚的校园法治文化,让师生在浓厚的文化氛围中潜移默化发生改变,不断增强法治素养。三是开展传统节日、纪念日法治渗透宣传活动。充分利用“三月法制宣传月”、“3·15”消费者权益日、“12.4宪法宣传日”等契机,组织开展“法律在我心中”主题班会、书画比赛等节目,不断渗透法治知识,深化学生法治教育。

我校经不断探索,集师生智慧,形成了法治文化在内、富有忠中特色的“精忠文化”。但是法治教育任重道远,我校将进一步创新思路,细化措施,推动青少年法治教育再上新台阶,用“法治”为青少年学生撑起一片蓝天。

每年的毕业季来临,一年一度的高校火热招生又开始了,很多学子对大学抱着全新的态度开始选择自己想要去的学校。在报考学校之前我们要先了解学校的招生简章以及招生计划,了解清楚之后就可以前往报名了。

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