上海市风华中学是上海市行为规范示范学校。其前身为上海市私立兴慈中学，(后更名为上海市粹文中学)，创办于民国36年(1947年)，李宗仁、孙科为校题词“声应气求”，1969年8月更名为东方红五七学校，1978年2月被上海市教育局确定为闸北区区重点中学，1983年与原风华中学合并，冠名上海市风华中学，2015年并入上海市静安区。
学校以“学会求知，学会做人”为校训，在自制教具、心理健康教育、教学科学化管理三方面形成特色，1981年至2000年，学校自制教具多次在市级以上评选中获一等奖;1996年学校被授予“自制教具”特色学校称号。1987年，学校率先开展心理咨询和意志情绪、人际交往方面的心理训练;1996年，闸北区心理健康教育专题现场会在校召开;2000年，闸北中小学心理健康中心在校成立。1991年，学校课题“教学目标管理和效度研究”获区教研成果一等奖、市教研成果三等奖;1993年，学校教学管理经验在“闸北区加强管理优化教学研讨会”上向全区推广。学校重视学生的全面发展，1999年被评为“上海市行为规范示范学校”;学生论文获全国“中美联合航天飞机零星搭机实验方案”一等奖;学生在市物理竞赛、美国中学数学竞赛等各类比赛中屡屡获奖;1991～2000年，校乒乓球、游泳队多次荣获市级团体冠军。学校还获得“全国学校体育卫生工作先进单位”、“世界卫生组织‘健康促进学校’金奖单位”等荣誉称号。2000年正式启动，学校成立双语教学研究组，由一位主管双语教学工作，一位教导主任兼任双语教学教研组长。每学期均由外籍专家任教的双语教师培训班。在数学、物理、化学、历史、生命科学、信息技术等六门学科中试行双语教学，每周一课时;在双语班每周有二课时用英语以科技与人文为专题开展讨论。数理化生采用牛津图解教材，信息技术采用学校自编的计算机应用软件(英文版)教材，历史学科选用部分原版教材。教学方法上主要采用过渡型双语教学模式，先在部分学科、部分章节和内容中运用英语进行教学，课堂上运用英语为50%，并逐步达到80%。
学校占地46亩，建筑面积24000平方米，拥有设施先进、配置完备的 DIS 物理实验室、心理教育活动室、图书馆、电子阅览室、大礼堂、篮球馆等现代化的教育教学设施和生活服务设施。还设有由特级教师冯容士主持的上海市DIS数字化实验系统研发中心、特级教师冯永熙主持的上海市学校心理健康教育研究中心、校长任总策划的学校文化研究中心。
“扬起求知风帆，谱写做人华章”是风华人的向往;“今日我以风华为荣，明天风华以我为荣” 是风华人的追求。学校坚持“队伍高素质、管理高水平、设施高规格、教育高质量”的管理目标;倡导“崇尚科学、注重实效、追求和谐”的校园氛围;努力打造高质量的师资队伍，有特级教师2人、高级教师34人，区学科带头人6人，区拔尖人才5人，享受国务院特殊津贴2人。
学校坚持与时俱进，全面实施“一切为了未来”的教育，即一切为了学生的未来，一切为了教师的未来，一切为了学校的未来。落实“学会做人，学会求知，让生命焕发活力”的育人目标，以先进的教育为学生奠定终身发展的基础,为教师创造提升发展的条件，为学校提供内涵发展的保障。培养以优良的思想道德为核心、深厚的文化底蕴为基础、鲜明的个性特长为特征的合格毕业生;培养以优良的师德师风为核心、深厚的专业造诣为基础、鲜明的教育教学风格为标志的优秀教师。建成办学目标明确、办学思想先进、办学效益显著、办学特色鲜明的现代化学校。
多年来，学校以良好的办学传统及高效的教育教学质量，获得社会的一定认可。先后被评为：世界卫生组织“健康促进学校(金奖)”单位、联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育(EPD)项目成员学校、青春健康国际合作项目示范点、国家教育部全国小公民道德建设实验学校、全国体育卫生工作先进单位、上海市行为规范示范校、上海市中小学课程教材改革研究基地、上海市双语实验学校、上海市学校心理辅导示范校、上海市花园单位、上海市军民共建社会主义精神文明先进集体、上海市二线高水平运动队(乒乓)试点学校、上海市优秀家长学校、静安区文明单位、静安区教育局办学先进单位等荣誉称号。
