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老河口市第一中学

老河口市第一中学
  • 学校人气:已有1145人浏览
  • 建校日期:1946
  • 院校类型:高中学校
  • 所在地域:湖北 襄阳
  • 学校地址:湖北省襄阳市老河口市上海路1号
 

老河口市第一中学介绍

老河口市第一中学始建于1946年,校园占地面积10万平方米,建筑面积5.8万平方米,学校拥有教学楼3栋,办公楼1栋,综合科技楼1栋,学生宿舍楼3栋,教职工住宅楼5栋,兴建有标准化食堂、标准化运动场和体育馆;在原有多媒体教室、微机室的基础上,又投资150万元,建起了校园网,更新了两个微机室,重建两个多媒体教室,各教研组、办公室全配上了崭新的电脑设备,理化生仪器设备达到省级标准,图书室藏书达8万册,外加一个电子图书库。学校的办公条件不断改善,硬件建设已基本到位。

老河口市一中始建于1946年5月,是湖北省首批办好的重点高中之一。学校地处老河口市学府路一号,校园面积7.4万平方米,建筑面积4.8万多平方米,拥有各类图书8万余册和一个电子图书馆;建有标准化学生食堂和学生公寓,国家一类理化生实验室、现代化的体育馆和教学楼、先进的多媒体教学系统和校园网。学校师资力量雄厚,共有在职在岗教职工250多人,专任教师200余人,其中特级教师1人,高级教师50人,湖北省级骨干教师6人,襄阳市骨干教师15人,2人被评为“襄阳名师”。学校现有教学班级57个,在校学生近4000人。

学校先后获得襄阳市“红旗学校”、襄阳市“最佳文明单位”、襄阳市“平安单位”、湖北省“教科研实验基地”、湖北省“文明单位”、湖北省“先进学生食堂”、湖北省“校园管理先进单位”、湖北省“安全文明校园”、湖北省“青少年科技教育工作先进集体”、湖北省招飞工作先进集体三等奖;全国“小星火杯先进集体”、全国“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”等荣誉称号。

老河口市一中拥有一大批敬业爱岗的优秀教师,积累了丰厚的办学底蕴。自1995年闫海进同学摘取湖北省高考文科第一名桂冠以来,有一大批学生考入清华、北大、北航、中国科大、复旦等全国名牌大学,其中考取清华北大北京航空航天大学的就有29人,中国科技大学的有21人,并有3人先后摘取湖北省、襄阳市文科状元,在襄阳市同类学校中位居前列。

老河口市第一中学在求索中蹒跚起步,在改革中发展壮大,在创新中走向成熟,在超越中形成品牌。经过长期的教育实践,逐步形成了“厚德博学、存远笃行”的校训,创设出“爱国、文明、团结、进取”的校风、“敬业、严谨、务实、求活”的教风和“好学、善思、创新、合作”的学风。学校贯彻“科研兴校”、“以研促教,以教促学”的指导思想,坚持走“依德治校,科研兴校,特色立校,质量强校”之路,以教学带动科研,以教研促进教学。近几年的教育教学质量年年创记录,重点大学、名牌大学升学率越来越高,覆盖面越来越广,取得了很好的社会效益,为国家输送了一大批优秀人才。

近几年来,学校实行校长负责制,不断深化内部改革,健全激励机制,教学质量一年一大步,年年上台阶。成绩的取得,是学校党委一班人带领全校教职工团结拼搏、全面推进素质教育、实施科研兴校的结果。该校群众性的教科研工作,始于80年代,经过90年代的探索,有了长足的发展,进入21世纪,确立了更高的发展战略目标。回顾总结该校的教科研工作,是以更新观念为先导,由点到面,由浅入深,由表及里不断成熟发展起来的。老河口市一中始建于1946年5月,是湖北省首批办好的重点高中之一。学校地处老河口市学府路一号,校园面积7.4万平方米,建筑面积4.8万多平方米,拥有各类图书8万余册和一个电子图书馆;建有标准化学生食堂和学生公寓,国家一类理化生实验室、现代化的体育馆和教学楼、先进的多媒体教学系统和校园网。学校师资力量雄厚,共有在职在岗教职工250多人,专任教师200余人,其中特级教师1人,高级教师50人,湖北省级骨干教师6人,襄阳市骨干教师15人,2人被评为“襄阳名师”。学校现有教学班级57个,在校学生近4000人。 学校先后获得襄阳市“红旗学校”、襄阳市“最佳文明单位”、襄阳市“平安单位”、湖北省“教科研实验基地”、湖北省“文明单位”、湖北省“先进学生食堂”、湖北省“校园管理先进单位”、湖北省“安全文明校园”、湖北省“青少年科技教育工作先进集体”、湖北省招飞工作先进集体三等奖;全国“小星火杯先进集体”、全国“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”等荣誉称号。

老河口市一中拥有一大批敬业爱岗的优秀教师,积累了丰厚的办学底蕴。自1995年闫海进同学摘取湖北省高考文科第一名桂冠以来,有一大批学生考入清华、北大、中国科大、复旦等全国名牌大学,其中考取清华北大的就有27人,中国科技大学的有21人,并有3人先后摘取湖北省、襄阳市文科状元,在襄阳市同类学校中位居前列。

以贾保成、尹家广为代表的特级教师在学习借鉴外地经验的基础上,从学生发展的角度出发,开始了有目的、有针对性的教科研工作。贾保成的高中物理教学目标研究,通过认知目标、能力目标、情感目标、教育目标的检测,培养学生学习物理的能力,也对师生的教与学的科学评价作了有益的探索;尹家广的语文教学“五个一”,旨在扩大学生的知识面,提高阅读和识记能力,进而学好语文。这两项研究先后在组内和学校推广,为群众性的教科研活动开展奠定了基础。

“九五” 期间,学校教代会审议通过《老河口市一中“九五”发展规划》,明确提出了"学校有特色,教学有特点,学生有特长"的办学目标,实施“科研兴校”战略,确立“以研促教,以教促学”的思想,立足教学搞科研,抓好教研促发展,在“教改发展”、“科研兴校”的舞台上大显身手,把提高科研水平与实现自我价值有机结合起来,把向教改、教研要质量内化为教师个人自我发展的内在需要。通过学习,广大教师普遍更新了观念,认识逐步提高,“教而不研则浅,研而不教则空”,只有走教研结合之路,才能在教学与育人方面有更大的作为。纷纷争当“专家型”、“科研型”教师,通过规范育人行为,学校的教育教学进入了良性持续发展的快车道。

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