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昆明市盘龙区云才文翰学校

昆明市盘龙区云才文翰学校
  • 学校人气:已有257人浏览
  • 建校日期:2016
  • 院校类型:高中学校
  • 所在地域:云南 昆明
  • 学校地址:云南省昆明市盘龙区康体路云南财经大学附属中学康体路46号
 

昆明市盘龙区云才文翰学校介绍

昆明市盘龙区云才文翰学校历史沿革

云南财经大学附属中学于2016年8月正式办学,办学层次覆盖全日制义务教育阶段;在上级教育行政管理部门的正确领导和关心支持下,全体教职员工凝心聚力、共谋发展,在短短数年间实现了办学质量稳步提升,办学成绩在昆明市名列前茅,获得了社会普遍认可,已成为盘龙区基础教育的标志性优秀学校品牌。2022年根据规范民办义务教育发展工作要求,云南财经大学附属中学规范发展方向为民办学校,按程序完成了学校名称、办学主体、法人变更等工作,学校名称由“云南财经大学附属中学”变更为“昆明市盘龙区云才文翰学校”,并设置了5年过渡期;在过渡期内,原财大编制人员继续对学校教育教学进行管理,确保学校办学质量稳定。

昆明市盘龙区云才文翰学校基本情况

学校位于盘龙区康体路46号,占地面积13405.06平方米,总建筑面积25298平方米,按照“精品、高端、现代化”的标准建设校园。整个校园科学划分成办公区、教学区、运动区和生活区,共有67间教室(含17间功能教室),已基本建成建设智慧校园体系,通过多种形式突显校园文化。

昆明市盘龙区云才文翰学校办学目标

学校确定了“为学生终身发展奠定基础、为每个学生提供适合的教育”的办学理念”;确立了“以学生为本、以教师为本,构建特色鲜明的教育教学模式;打造名师、培养名生、创建名校”的办学思路。通过“创新德育形式,丰富德育内容;革新教学模式,培育教学特色;建设校本课程,提升学生素质;开展国际合作,强化国际意识”的教育教学模式;培养“体格品格同步成长的学生、守规矩能创新的学生、全面发展个性突出的学生、有家国情怀国际视野的学生” 。

昆明市盘龙区云才文翰学校办学规模

学校设有初中部、小学部两个教学序列,共48个教学班,其中小学部30个教学班、初中部18个教学班,在校学生2000余人。

昆明市盘龙区云才文翰学校特色亮点

1.推进党建工作与教育教学融合发展。

坚持立德树人与“家校一体化”深度融合,坚持“五育”并举,打造党员“家校沟通服务平台”和“爱在云才路上”主题家访,把育人范围从校园、教师、学生延伸到家长、家庭和社会,形成良性互动、双融双促的生动局面;以“党员名师工程”为牵引,以班子“三联系”为纽带,以“党员传帮带”为抓手,以“党员示范课”为平台,实施“党员精准培优”,建立党员“星空陪伴”自习室,创建“寻访昆明文脉”文化品牌活动,引导广大师生坚定理想信念、坚定文化自信、厚植爱国主义情怀,促进学生全面发展,提升教育教学质量,以高质量党建引领教育高质量发展。

2. 坚持“五育”并举推进教育现代化。

在日常教育教学过程中,把“五育”并举作为推动学校教育现代化的实施路径。小学部充分利用延时托管时间,对学生实施个性化辅导,使每个孩子都能得到关注;家庭作业摒弃以书本为主的传统作业,代之以做家务、看新闻、读课外书、学艺术特长及体育运动为主的体验式作业,深受学生和家长好评。初中部以实现“三坚持”(坚持学生思想政治和道德品质教育,坚持提高学生的学习、实践和创新能力,坚持以学生为本、尊重学生个性、发掘学生潜能)和“四个一”(让每个学生掌握一项终身受益的运动技能,领略一项艺术爱好,拥有一次科学研究、社会活动的经历,参与一项团队协作的项目)为阶段性目标,促进学生全面发展。

昆明市盘龙区云才文翰学校师资建设

目前,学校共有教职工154人,具有高级教师职称的9人,一级教师职称的50人,二级教师职称的78人;党员教师54人,团员教师20人。其中,云南云岭名师1 人,省级教学名师1人,市级教学名师1人,市级学科带头人1人,市级骨干教师2人,市级教坛新秀11人,区级学科带头人8人,区级骨干教师23人,区级教坛新秀20人;校级学科带头人和骨干教师7人;市区名师工作室学员33人。昆明市“名班主任”2人,市区级“优秀班主任”12人、“优秀中队辅导员”33人。

昆明市盘龙区云才文翰学校办学成效

办学七年来,学校先后被评为盘龙区 “平安校园”、“文明单位”、“文明校园”,昆明市“绿色学校”、“文明校园”、“心理健康示范校”、“平安校园”,昆明市民办教育协会“副会长单位”、“民办教育协会信用评价五星级学校”、“优秀民办学校”,连续四年获盘龙区“岗位建功先进集体”,连续三年获盘龙区“五四红旗团委称号”,连续两年被春城晚报评为“云南优质民办教育品牌”,学校管乐团获“昆明市管乐团示范团”称号。

在未来的办学过程中,学校将珍惜已经取得成绩,积极培育民办学校办学特色,继续向社会提供“优质、精品、特色鲜明”的基础教育资源,为推进中国式现代化建设培养后继人才。

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