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武隆县实验中学2022年招生办联系电话

来源:武隆县实验中学  发布日期:12-08

当同学们在官网上找不到自己想要了解的信息时,同学们可以打招生办电话咨询,招生办老师对学校信息是最清楚的,通过招生办老师,同学们能了解到准确的学校信息,接下来小编为大家介绍学校的招生办联系方式,同学们对学校有疑问的话,可以打招生办电话咨询。

武隆县实验中学联系电话023-77722599

最美教师:武隆县教书育人楷模——吕莉蓉老师

吕莉蓉,县第八届政协委员,中学高级教师,现任武隆县实验中学年级主任。从教36年以来,她恪守“学高为师,身正为范”的教书育人理念,把“百年树人”作为自己从教的矢志追求,“不与百花竞芬芳,甘为蓓蕾映新绿”, 在平凡的岗位上做出了不平凡业绩。

曾先后被授予全国青少年文明礼仪教育优秀工作者、武隆县学术技术带头人、武隆县教书育人楷模、武隆县骨干教师、武隆县优秀教师、武隆县优秀班主任、武隆县新源兴优秀教育工作者等多项市县级及以上荣誉。

吕莉蓉老师从教书的第一天起,她就对自己说:“要一辈子做教师,要做一名好教师,做一名学生和家长喜欢的教师。”怀着这样的从教热情、奋斗目标,她在三尺讲台上将希望撒播,用汗水浇灌希望,用青春和热血铸就了一次次辉煌,几分耕耘,几分收获,吕莉蓉老师取得的教育教学成绩是工作的最好鉴证:

吕老师认真负责,近十年来所担任班主任的班级:2004年,学生刘极为获第一届“中国中学生正泰品学奖”,受到共青团中央、全国学联表彰。2005年,学生刘极为获全县中考状元。2007年,学生陈璐获第三届“中国中学生正泰品学奖”,受到共青团中央、全国学联表彰,同年她又被评为重庆市“优秀共青团员”。2008年,学生周雪怡获全县中考状元,英语以149分的成绩获县单科状元。2008年,所担任的班主任的班级在全县中考前5名中,该班就有3人。2005年—2014年,学生徐敏聪、张驰晨、汪云琪等被评为县级“三好学生”。2009年,董洋、杨侗瑀被评为武隆县“优秀共青团员”。2005年—2014年,指导所教学生周余、杨露萍、陈鸿宇、宋慕晗等先后十几位同学参加全国英语能力竞赛分别获国家级一、二等奖。2009年,张驰晨在第二届全国青少年文明礼仪普及活动中获一等奖。

2005年—2014年,所担任的班主任的班级年年均被评为县级“先进班集体”和“先进团支部”。该同志所教英语学科在历届中考中,均位居全县前列。2004—2005学年度、2005—2006学年度、2007—2008学年度、2008—2009学年度、2010—2011学年度、2011—2012学年度、2012—2013学年度专业技术人员年度考核均获“优秀”等级。

她从2002年起一直担任年级主任工作至今,在其带领下,所任年级主任的2005级、2008级、2011级在当年升学考试中均获得全县中考状元称号,全年级均取得优异成绩,特别是2011级学生在升学考试中取得县前10名5人、县前50名26人、县前100名43人、县前200名76人、县前300名115人、县前500名156人、县前1000名首次突破300人大关。2014年,在中考中也取得了优异成绩。

在担任年级主任期间,该同志带头实干、严以律已、真诚待人。多年来,该同志在工作中一切都按原则办事,力争公正无私地去落实、去安排,力求让每个人都舒心,耐心倾听教师意见,倾其所能解决问题。

吕莉蓉老师在校任课期间发表多篇论文,多次获得各种奖励。2006年撰写的《浅谈初中英语阅读理解题的解题技巧》在《东方教育》上发表,并被杂志社评为优秀教研成果一等奖。2014年撰写的论文《中学英语阅读教学与学生审美能力的培养》在重庆市教育委员会主办的《教育咨询》刊物上发表。2009年撰写的论文《谈谈农村初中英语阅读教学》获重庆市教育学会外语专委会评选三等奖。2010年撰写的论文《怎样培养初中生学习英语兴趣》获重庆市教育学会外语专委会一等奖。2012年撰写的论文《浅谈如何提高农村中学英语课堂效率》获重庆市教育学外语专委会二等奖。2013年撰写的论文《农村初中英语两极分化的原因及对策》获重庆市教育学外语专委会一等奖。2015年撰写的论文《浅谈初中英语教学中的小组合作学习》获重庆市教育学外语专委会一等奖。

积极参加教研教改,主研的“如何利用教材中的话题进行实际能力的培养”培训的研究,在二O一三年结题鉴定中荣获“优秀”等级,目前正在负责主持研究市级课题“优化小组合作学习,提高英语课堂的有效性研究”。积极主动为青年教师示范课、观摩课、公开课,指导多名青年教师的班主任工作和教学工作,使他们成为了今天的骨干班主任和骨干教师。

吕老师忠诚党和人民的教育事业,模范遵守职业道德规范,具有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识素养、博大的仁爱之心,具有强烈的事业心、责任等和协作精神,教书育人成绩显著,贡献突出,深受学生的爱戴和家长、社会的好评。

你了解学校的方式不同,所了解到的信息内容可能也会有差别,同学们要尽量通过多种渠道了解学校信息,这样才能对了解到的信息进行对比,找出最准确的学校信息,做出正确的判断,最后,希望同学们都能找到适合自己的学校。

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